Segunda Clase- La Ilustración.
Segunda clase: 2 módulos
Profesora: Cecilia Raimondi
Contenidos a trabajar:
La Herencia Feudal. La monarquía: Absolutismo y Despotismo Ilustrado. La Ilustración: sus aportes.
Inicio de la clase:
Se realizará una recuperación de lo abordado en la clase anterior.
El profesor realizara un mapa conceptual con todos los contenidos a abordar en el pizarrón.
Desarrollo de la clase:
Se entregara a los alumnos un texto mediado con los todos los conceptos.
Se entregara a cada alumno un dibujo o figura de la época. La profesora realizara un sorteo con una copia de los mismos dibujos. Los alumnos que salgan sorteados realizaran la lectura en voz alta, de los contenidos.
El profesor se apoyará en la lectura del texto para desarrollar los conceptos. También se apelara a la recuperación de lo visto en las películas.
Se propondrá a los alumnos un trabajo práctico en grupos de cuatro, de acuerdo a las afinidades de los alumnos.
Cierre de la clase:
Puesta en común y entrega de trabajos prácticos al profesor.
Recursos:
Pizarrón y Tiza.
Fotocopias.
Documentos utilizados para el desarrollo de la secuencia didáctica:
-Mapa conceptual conceptual con contenidos de la clase.
-Texto Mediados a entregar a los alumnos (publicados en este blog)
-Trabajo Práctico a entregar a los alumnos
-Selección de imágenes para Sorteo.
En la versión impresa del trabajo encontrarán este material con más detalle, ya que por razones de espacio es imposible su publicación en el blog.
Memoria de mi experiencia en esta clase.
La pace muy bien con los chicos, se re engancharon con la propuesta y particiaron mucho durante la clase. Hice incapie en la participaciòn de los grupos que menos lo hacen, especialmente las chicas.
Les encanto la idea del sorteo, todos querìan que les tocara a ellos. Tambièn les gustaron la figuritas y los textos con muchos colores. A medida que sorteabamos las figururas, les explicaba de que se trataba cada una.
Los chicos fueron muy crìticos en sus comentarios hacìa estas dos èpocas, participaban y opinaban a partir en muchos casos de los fragmentos de pelìculas que vimos la clase anterior.
Encontre dificultades al aboradar la idea de Estado y los poderes ejecutivo, legislativo y judicial. Al intentar que reconocieran estos tres poderes en la actualidad no pudieron hacerlo.
Al finalizar la clase uno de los varones me dijo que le encanto la clase, que estuvo muy divertida. Yo Feliz…
3 comentarios
Cris Gomez -
cecilia -
Julia -